摘要 : 目的：探究以问题为导向的教学方法在护理带教中的应用效果。方法：研究对象为本院2018年1月～ 2020年1月期间实习护生 72名，随机将其分为甲、乙两组，甲组36名（常规带教方法），乙组36名（以问题为导向的教学方法），比较两组教学效果。结果：带教前， 两组实习护生成绩组间比较P＞0.05）；经过教学，两组实习护生的成绩取得明显提高，乙组理论成绩、操作成绩均高于甲组，差异显著（P ＜0.05）；乙组教学满意度（97.22%）高于甲组（80.56%），差异明显（X 2 =5.063，P=0.024）。结论：在护理带教中采用以问题为导向的教学方 法，可以提高实习护生的学习积极性，促进实习护生对理论、实践知识的理解，教学效果显著。
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