摘要 : 目的：探讨糖尿病患者采取糖尿病护理对其健康教育的效果影响。方法：对2018年4月到2019年4月间本科室收诊的60例患糖尿病患者展开研究，依照双盲法原则将其分成常规组（n=30）和研究组（n=30），常规组实施糖尿病基础护理，研究组采用综合性护理，对比两组自我管束能力。结果：相比常规组，研究组自我管束能力评分显著较高，差异存有统计学意义P＜0.05。结论：糖尿病患者采取综合性护理效果令人满意，可提升患者自我约束力，值得临床进一步应用与推广。
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