摘要 : 现阶段，为有效加强护理教学的应用价值，全面提升儿科临床护理教学质量与效率，相关部门提出要增强护理专业人员的综合能力，尤其要强化临床护理教学环节，切实培养其职业道德精神、实践能力。教学工作坊是一种新型的教学模式，可在互动、谈论、分享环境下展开教学活动，帮助护理人员提升自身专业知识能力、护理技能，具有较强的教育教学优势。为此，本文将根据教学工作坊模式、应用情况以及应用价值等方面展开全方位详细分析。
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