摘要 : 目的：探究颈椎病患者健康教育中应用计划行为理论的临床效果。方法：抽选就诊我院的颈椎病病例200例开展项目研究（样本对象均选自2017年1月-2019年12月间），结合护理方式的差异性分组，对照组（常规健康教育）、研究组（应用计划行为理论的护理干预），2组病例数一致均为100例，从疼痛评分、生活质量评分方面分析评估。结果：干预前2组的疼痛评分、生活质量评分组间对比无差异（P>0.05）干预后，研究组的疼痛评分比对照组更低，生活质量评分更高，P<0.05。结论：在颈椎病患者健康教育中应用计划行为理论，提高健康行为能力，对改善患者疼痛及生活质量具有显著的价值，，可应用推广 。
[1] 谢慧¹ ....现代学徒制项目教学中餐饮空间设计课程思政 ——案例研究与探讨
[2] 李珍慈.新媒体背景下高校学生资助工作
[3] 吕凤亚.政行企校现代学徒制人才培养模式创新与发展
[4] 张佳乐.高职院校大学生职业生涯规划课程思政教学设计研究
[5] 欧鹏, ....新型冠状病毒肺炎疫情期间医院工作人员自身防护现场培训效果分析
[6] 郭远美,....我国全科医师继续教育的现状及对策
[7] 梁思宇,....护理学专业实习生对缓和医疗的知识和认知及需求
[8] 廖处华.泌尿系统结石病人的护理，要了解这些
[9] 赵绮.基层疾控中心对流动人口肺结核的健康教育的护理研究
[10] 廖处华.脑出血的护理你了解多少
[11] 向素蓉.新手妈妈如何实现纯母乳喂养
[12] 张曼.知信行护理联合减轻应激干预对慢性乙型肝炎患者的影响分析
[13] 邵春宇.人性化护理在儿科内科护理中的作用价值
[14] 岳梁.多发肋骨骨折的急救措施，你了解吗
[15] .目录
[16] .目录
[17] .目录
[18] .目录
[19] .目录
[20] .目录
全部资源
