摘要 : 目的 探究微信APP在医学免疫学临床实践教学中的应用效果，并分析其对考试成绩和教学效果的影响。方法 选取南华大学5年制临床医学专业学生40名为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组20人，对照组采用传统教学模式，观察组在对照组基础上应用微信APP辅助教学，2组教学均为期4周。比较2组实验成绩、笔试成绩的差异及2组学生对教学效果的满意度。结果 观察组实验成绩、笔试成绩及各项教学效果的满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论 微信APP应用在医学免疫学临床实践教学中，可显著提高学生的学习成绩、改善教学效果，优于单独使用传统教学模式。
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