摘要 : 目的： 探讨围术期情景式健康教育应用于泌尿外科的效果。方法回顾性分析我院 2021 年 3 月—2022 年 3 月行泌尿外科的 68例患者的临床资料。按照围术期健康教育方法分为常规 护理和健康教育组(对照组， 32 例)及在常规护理和健康教育的基础上联合情景式健康教育组(观察组， 36 例)。比较 2 组患者的基线资料、干预前后患者的抑郁(SAS)评分、焦虑(SDS)评分。统计 患者健康知识掌握度、并发症发生率及对护理工作的满意度。结果 2 组患者的基线资料和干预前的 SAS 评分、 SDS 评分差异均无统计学意义(P＞0.05)。干预后 2 组患者的 SAS 评分、SDS 评分 均较干预前显著改善，且观察组改善效果优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。观察组患者的健康知识掌握度和对护理工作满意度均高于对照组，术后并发症发生率低于对照组，差异均 有统计学意义(P＜0.05)。结论情景式健康教育应用于泌尿外科患者中，可有效提升其健康知识掌握情况与自我效能，改善心理状态、应对方式，并且有助于进一步提高生存质量。
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