摘要 : 目的 探讨基于信息化的混合式教育教学方法在神经内科护理学中的应用效果。方法 选取 2019 年 6月-2020年 6 月， 本校 60名神经内科护理学专业学生进行研究， 随机数字表法分 组， 对照组(30 名) 传统教学方式， 观察组(30名) 信息化混合式教学法， 对比效果。结果 观察组理论、技能成绩， 高于对照组(P<0.05 )；观察组教学内容、临床思维、学习兴趣、接受能力 评分，较对照组高(P<0.05 )。结论 在神经内科护理学中，信息化混合式教学模式，有效提高成绩，促进教学质量的进步。
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