摘要 : 目的： 探究健康教育对消化内镜检查患者负性情绪及满意度的影响。方法： 选取 2018年 6月-2019年 6月于笔者所在医院接受消化内镜检查患者 94例， 按照随机数字表法分为试验 组 47 例与参照组 47 例，参照组实施常规护理，试验组在常规护理基础上实施健康教育，对比两组护理前后焦虑、抑郁评分、疼痛评分及护理满意度。结果：护理前两组焦虑、抑郁评分比较， 差异无统计学意义(P>0.05 )；护理后试验组焦虑、抑郁评分均明显低于参照组，差异均有统计学意义(P<0.05 )；护理后试验组疼痛评分低于参照组，差异有统计学意义(P<0.05 )；试验组总满 意度为 97.87%，明显高于参照组的 80.85% ，差异有统计学意义(P<0.05) 。结论：给予消化内镜检查患者健康教育，可改善焦虑、抑郁等负面情绪，减轻疼痛，提高护理满意度。
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