摘要 : 目的：探究将健康教育临床路径运用于护理病毒性肝炎的实际效果。方法：在 2018 年 12 月-2019 年 12 月间于我院接受治疗的患者随机选 择 90 例进行研究，采用掷硬币的方式将其分为 2 组，各 45 例，将一般护理管理法运用于对照组中，而实验组则在对照组的基础上施行健康教育临床路 径护理管理，对 2 组患者的临床资料施行对比，并做好相关记录工作。结果：施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者对护理管理的满意程度明显 比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（p<0.05）。施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者对相关疾病知识的了解 程度明显比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（p<0.05）。施行健康教育临床路径护理管理的实验组患者遵从医嘱的比 率明显比施行一般护理管理的对照组更高，且经比较，差异极具统计学意义（p<0.05）。结论：将健康教育临床路径运用于护理病毒性肝炎的实际效果 明显，不仅有利于提高患者对相关知识的了解程度和对护理管理的满意程度，还有引导患者遵从医嘱，极具推广价值。
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