摘要 : 目的：研究情景模拟教学法在临床护理教学中的应用。方法：筛取 2019 年 2 月至 2020 年 8 月期间我院实习的 74 例实习护士，研 究中依照 1：1 随机分组的原则，将实习护士分为对照组（37 例）以及观察组（37 例），分别为不同小组中的实习护士制定不同的教学方案，以 此为基础开展本次对比。结果：本次研究中为观察组实习护士开展情景模拟教学法后，对不同小组护士的知识掌握情况以及满意度进行调查发 现，小组之间的差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在开展实习护士教学的过程中，通过开展情景模拟教学法，可以有效的提升教学 的质量，同时保证实习护士的满意度，因此值得在临床中进行推广。
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