摘要 : 目的：研究与分析对医院急诊部门进行实习工作的护理人员在急诊护理临床带教期间采用情景模拟教学法联合案例讨论教学方式 的具体应用价值。方法：随机抽选在医院急诊部门进行临床护理实习工作的护理人员共计 78 例，在医院急诊部门进行实习护理工作的时间为 2017 年 3 月-2019 年 3 月，将其随机平均的划分成为①组（情景模拟教学联合案例讨论组）与②组（急诊护理常规教学方法组），各 39 例，分析比较 两组实习护理人员在采用不同护理教学方式后理论成绩、各项实践操作能力的具体评分情况。结果：①组（情景模拟教学联合案例讨论组）实 习护理人员经过理论测试后，平均理论成绩为（93.14±2.47）分，较②组实习护理人员理论成绩高，（P＜0.05），②组实习护理人员平均理论成 绩为（79.34±3.52）；①组实习护理人员各项实践操作能力平均评分指数均较②组高，（P＜0.05）。结论：实习护理人员在医院急诊部门实习期间， 由于自身因素及其他方面的诸多影响导致对急诊相关理论知识与实践操作能力掌握不够充分，因此医院将采用情景模拟联合案例讨论的教学方 式开展带教工作，经研究结果表明，该教学方式可有效提升实习护理人员对相关病理知识的掌握程度。
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