摘要 : 目的：探讨 PDCA 及体验式教学法在全国康复专科护士临床教学的应用效果 方法：广东省工伤康复医院脊髓损伤康复科将 2018 年 7 月—2019 年 6 月在本科室临床实践 的 25 名全国康复护理专科护士（简称专科护士）作为对照组，采用传统临床带教法；将 2019 年 7 月—2020 年 10 月在本科室临床实践的 25 名专科护士作为观察组，采用 PDCA 及 体验式教学方法带教，比较两组对带教的满意度及教学效果。结果：观察组对带教的满意度高于对照组（P ＜ 0.05），观察组在综合素质、护理查房、操作技能方面的评分均高于 对照组（P ＜ 0.05），差异有统计学意义。结论：在全国康复护理专科护士带教中应用 PDCA 及体验式教学方法，有助于专科护士掌握康复护理理念及护理技术，提高临床教学水 平。
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