摘要 : 目的 总结探究在护理教学实践工作中针对护理专业学生实施案例教学法的实际意义。方法 抽选的护理专业学生均为在 2020 年 1 月至 2020 年 12 月期间本院参与实习 的 60 例作为研究对象，按随机法分组成为观察组以及对照组每组 30 例，对照组实施常规护理的护理教学模式，观察组实施案例教学法，评估两组学生的护理教学成绩差异。结果 观察组学生的理论成绩以及实践操作成绩均显著高于对照组（P<0.05）。结论 临床上在护理教学实践工作中采取案例教学法有利于对学生的理论和实践操作水平双提升，具有较 高的推广价值。
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